Symptome – Früherkennung – Förderung
Materialien und Texte zur Fort- und Weiterbildung
Hans Brühl, Christian Bussebaum, Wolfgang Hoffmann, Hans-Joachim Lukow, Martina Schneider, 2. Auflage März 2007, 240 Seiten
Dieser Fortbildungs-Reader ist 2003 in der 1. Auflage erschienen und ist weiterhin brandaktuell, weil sich an den Problemen von rechenschwachen Kindern in Schule, Elternhaus und Alltag im Prinzip nichts geändert hat. Ins- besondere widerspricht der Reader der Pathologisierung von rechenschwachen Kindern und Jugendlichen und zeigt in 10 Fördergrundsätzen auf, was pädagogisch zu tun ist, um diesen Kindern aus ihrer Not heraus zu helfen. Rechenschwäche/Dyskalkulie ist nach der Überzeugung der Autoren keine Krankheit, kann jedoch wegen des Leids krank machen.
